Introduction1/ L’autonomie dans sa vie sociale et ses loisirsA. Objectif Vivre avec les autresB. Objectif Bien utiliser son temps libre et de ses loisirsC. Objectif Vivre en société2/ L’autonomie de son environnement et de sa personneA. Objectif Bien s’alimenterB. Objectif Entretenir correctement son lieu de vieC. Objectif Être bien dans sa peau3/ L’autonomie dans sa vie scolaire et son projet professionnelA. Objectif Développer ses connaissancesB. Objectif Savoir s’organiserC. Objectif Construire son projet d’avenir4/ L’autonomie dans la gestion de ses dépenses et de son budgetA. Objectif Gérer son budgetB. Objectif Gérer un compte bancaireC. Objectif Savoir économiserConclusionSources Introduction Une Maison d’Enfants à Caractère Social MECS est une structure qui accueille des mineurs dans le cadre de la protection de l’enfance article 375 du code civil et de la prévention de la délinquance ordonnance n°45-174.Son secteur est soit privé géré par des associations ou des fondations, ex Pep ou public. Une habilitation délivrée par le Conseil Général est nécessaire pour accueillir des mineurs relevant de l’ASE Aide Sociale à l’Enfance et pour les placements directs prononcés par le Juge des Enfants Habilitation Justice. Le Département finance les MECS à travers la dotation et le prix de journée 150 euros par enfant par jour en 2012. Trois dispositifs permettent l’accueil de mineurs dans une MECS Placement fermé direct. Le Juge des Enfants évalue le caractère urgent de la situation et place l’enfant directement dans la révision de la mesure se fait tout les deux ans. Placement fermé indirect. Le Juge confie l’enfant à l’ASE et c’est au Conseil Général de trouver une place dans une MECS ou autre en fonction des places révision de la mesure se fait tout les ans. Assistance Éducative Administrative. C’est un placement ouvert ne dort que quelques jours au sein du foyer et provisoire sans aucune décision judiciaire. Elle prend forme suite à un accord entre l’ASE, la famille ou responsables légaux et le lieu d’accueil. Ce dispositif répond à une difficulté éducative mesure a une durée de six mois maximum renouvelable. À l’initiative des parents ou à la suite de signalements voisins, famille proche, école auprès de la CRIP du département ou en appelant le 115, le placement intervient après une longue procédure dans des cas de violence familiale maltraitance physique, sexuelle, psychologique isolement sur le territoire français d’un enfant étranger troubles psychiatriques des responsables légaux troubles du comportement de l’enfant conduites addictives des parents carences éducatives L’établissement reçoit des enfants d’âge scolaire et pouvant aller jusqu’à 21 sa majorité, l’adolescent est libre de retourner chez ses parents, prendre son indépendance ou de signer un Contrat Jeune Majeur CJM afin de bénéficier de l’accompagnement éducatif de la MECS. Si tel est son choix, il doit signer le CJM avec la Direction de l’Enfance et la Famille et l’établissement en stipulant ses projets de vie pour une durée d’un an maximum renouvelable jusqu’à ses 21 ans. Il sera alors autonome dans un des appartements appartenant à la structure. La mission principale du travailleur social en MECS est axée sur l’accompagnement éducatif du public vers l’autonomie Dans sa vie sociale et ses loisirs De son environnement et de sa personne Dans sa vie scolaire et son projet professionnel Dans la gestion de ses dépenses et de son budget Disposant de critères et d’indicateurs non exhaustifs, l’outil ci-après permet à l’éducateur en MECS d’évaluer l’autonomie des adolescents et de mettre en place des objectifs de progrès. C’est un support pertinent lorsque l’éducateur fait un point-rencontre avec le référent ASE. 1/ L’autonomie dans sa vie sociale et ses loisirs A. Objectif Vivre avec les autres Apprendre Savoir coopérer avec les autres pour apprendre l’entraide Savoir établir une relation basée sur la confiance avec l’adulte Savoir vivre en collectivité dans le respect des règles et des autres Faire avec Établir de bonnes relations avec les personnes rencontrées au quotidien Connaître les conséquences de ses actes responsabilité civile, pénale Savoir solliciter des personnes ressources en cas de difficulté psy Faire seul Assumer la responsabilité de ses actes en toutes circonstances B. Objectif Bien utiliser son temps libre et de ses loisirs Apprendre Organiser son temps libre activités, passe-temps Organiser tout ou partie de ses loisirs avec l’aide d’un adulte sport, sorties Faire avec Savoir anticiper ses demandes pour l’organisation de ses temps libres organisation, déplacements Savoir choisir ses loisirs en fonction de ses besoins et de ses contraintes horaires, coûts, déplacements Faire seul Gérer l’organisation de son temps en sachant équilibrer le temps de travail et celui du loisir Choisir ses fréquentations et ses sorties C. Objectif Vivre en société Apprendre Faire connaissance avec les lieux et l’utilité des différents services administratifs utiles à sa vie sociale Mairie, Préfecture, Sécurité sociale avec l’accompagnement d’un adulte Prendre confiance en soi faire des démarches accompagnées Faire avec Faire seul et/ou accompagné une démarche administrative simple CAF, bourses scolaires Se déplacer seul par divers moyens train, bus, métro, lire un plan Faire seul Etre capable de faire seul toutes les démarches administratives déclaration d’impôt, inscription liste électorale Faire valoir ses droits bailleur, employeur Savoir où trouver de l’aide et des conseils services sociaux, internet 2/ L’autonomie de son environnement et de sa personne A. Objectif Bien s’alimenter Apprendre Préparer un plat à partir de fiche cuisine Tenir propre une cuisine, les ustensiles ainsi que la vaisselle utilisée Savoir-faire les achats nécessaires à la confection d’un repas ou d’un plat Faire avec Savoir lire un étiquetage Identifier et choisir les aliments qualité, quantité, prix Préparer des repas complets et équilibrés pour une ou plusieurs personnes Appliquer les règles de conservation des aliments et la bonne hygiène alimentaire date limite de conservation Faire seul Prendre en charge de façon permanente son alimentation Recevoir des invités pour le repas Équilibrer ses repas en fonction de ses goûts et de sa santé B. Objectif Entretenir correctement son lieu de vie Apprendre Entretenir sa chambre, la maintenir propre et rangée Apprendre à se servir de l’électroménager aspirateur Participer à une tâche collective mettre la table, faire la vaisselle Identifier les différents produits ménagers indispensables dans un logement utilité et précaution Faire avec Maintenir son espace de vie en état de propreté et d’hygiène Apprendre à investir, décorer, embellir son lieu de vie Faire seul Savoir faire une petite réparation courante déboucher un évier Régler toutes les dépenses du logement loyer, EDF, eau, téléphone Apprendre à faire les démarches liées au logement allocation logement, assurance, impôt, ouverture de compteur C. Objectif Être bien dans sa peau Apprendre Signaler un problème de santé vue, dents Entretenir son habillement, faire des achats, tenir son inventaire à chaque saison Avoir une hygiène de vie satisfaisante repas suffisant, alimentation correcte, soin du corps, sommeil, contraception Faire avec Effectuer une démarche de soin prise de rdv S’informer contre les excès tabac, alcool, drogue, médicaments Gérer son habillement seul achat, utiliser un lave-linge, apprendre à repasser et ranger son linge Faire seul Gérer son rythme de vie horaires de sortie Savoir adapter son habillement à la saison ou aux événements rdv avec employeur Prendre en charge complètement une démarche de soin médecin, pharmacien, sécurité sociale, employeur 3/ L’autonomie dans sa vie scolaire et son projet professionnel A. Objectif Développer ses connaissances Apprendre Savoir rechercher et utiliser les sources d’informations, de conseil et d’aide enseignant, famille Développer sa curiosité sorites, visites, lectures, choix de programmes TV Faire avec Consacrer du temps pour améliorer et perfectionner ses compétences Préparer ses examens dans les conditions de la réussite en adaptant son travail personnel S’ouvrir aux possibilités de loisirs, de sport, de culture offerte dans le quartier, la ville, le village Faire seul Être en mesure d’utiliser toutes les ressources et contacts extérieurs pour enrichir ses connaissances relationnelles, pratiques ou autres B. Objectif Savoir s’organiser Apprendre S’organiser dans son travail scolaire Expérimenter le travail autonome Demander de l’aide et des conseils Faire avec Répartir et équilibrer son temps de travail scolaire et les autres activités tâches quotidiennes, loisirs Faire seul Travailler pour préparer son avenir par une démarche volontaire et personnelle C. Objectif Construire son projet d’avenir Apprendre Connaître ses limites, ses goûts, ses compétences ou ses difficultés pour orienter ses choix Faire avec Multiplier les expériences stages Rechercher la formation adaptée à ses besoins et à ses capacités Découvrir le monde du travail recherche d’un job d’été, faire un CV pour ensuite intégrer pourquoi pas un foyer jeune travailleur Faire seul Consolider et perfectionner son choix professionnel Poursuivre sa formation Rechercher un emploi 4/ L’autonomie dans la gestion de ses dépenses et de son budget A. Objectif Gérer son budget Apprendre Dépenser dans un cadre prévu avant et rendre compte de la dépense sur les sommes confiées Suivre son budget argent de poche, vêtements Faire avec Apprendre à gérer son budget par étapes progressives semaine, quinzaine, mensuel et dans un cadre déterminé Connaître les postes d’un budget en logement autonome Savoir répartir ses dépenses en fonction de son budget Faire seul Gérer un budget global en sachant prévoir et répartir toutes ses dépenses en fonction de ses recettes Faire des choix personnels dans ses dépenses en préservant ce qui est indispensable à sa vie quotidienne B. Objectif Gérer un compte bancaire Apprendre Apprendre à tenir un carnet de comptes avec l’aide des adultes Faire avec Ouvrir un compte courant dès la majorité S’informer sur la gestion d’un compte bancaire Apprendre à gérer ses comptes avec l’aide et les conseils de l’adulte et sous-contrôle Faire seul Gérer ses comptes de façon responsable Apprendre à utiliser un chéquier et une carte bancaire sans découvert C. Objectif Savoir économiser Apprendre Apprendre le sens des dépenses différées notion d’économie pour un projet plus éloigné Faire avec Ouvrir un livret d’épargne Savoir faire des choix adaptés entre l’indispensable et le superflu dans ses dépenses Savoir gérer ses consommations personnelles téléphone, tabac en fonction de ses limites financières Faire seul Apprendre à prévoir et à gérer ses projets sur le moyen terme plusieurs mois et à long terme un an et plus Conclusion Le retour à domicile des enfants est l’objet de la politique de la protection de l’enfance. Hors, lorsque l’éducateur donne l’autorisation de faire un essai à domicile », l’enfant revient de weekend régulièrement avec de la souffrance psychologique et parfois physique. Encadrer les rencontres parents-enfants dans le cadre de visites médiatisées est certes coûteux mais indispensable suivant les causes de placement. Dans certaines situations, les parents ne seront pas en capacité d’évoluer et de se stabiliser parce que le nombre de facteurs qui rentrent en compte sont conséquents et complexes génétique, éducation, environnement, petite enfance, adolescence, relations amicales, habitudes, aptitudes, …. Ce qui pousse à interroger la politique de la protection de l’enfance. Enfin le capitalisme, infiltré dans le social, pousse les dirigeants de MECS à mettre à disposition un nombre de chambres de plus en plus conséquent pour les mesures Assistance Éducative Administrative » parce que son prix de journée est plus élevé qu’un placement judicaire. Cela implique que les enfants réellement en danger à domicile, sont sur liste d’attente de placement, sans compter le nombre croissant de signalements, de structures qui ferment, de la diminution du personnel éducatif… Les valeurs morales del’éducateur en MECS,s’arrêtent à la raison du Nouvel Ordre Mondial Article publié le, 21/04/2014 Sources

Publiée le 01 juillet Description de l'offre Description du posteDOMINO CARE intervient depuis plus de 20 ans auprès des établissements sociaux et médico-sociaux sur le périmètre national. Nous sommes spécialisés et reconnus par nos partenaires pour le recrutement, le suivi et la formation des candidats du secteur médico-social et médical. Nous mettons à disposition du personnel médico-social et médical, 7j/7, afin de répondre aux attentes des différentes structures tel que les MECS, CHU, CHRS, Centre Maternel, MAS, FAM, ITEP, ESAT, IME DOMINO CARE accompagne au quotidien ses intérimaires et ses partenaires dans leurs besoins tout au long de l' /Vous êtes intérimaire ou vous souhaitez l'être DOMINO CARE recrute des éducateurs spécialisés diplômés - H/F dans le cadre de missions en intérim dans la protection de l'enfance sur le 93 et/ou Île-de-France. Nous proposons des missions variées MECS, Foyer de l'Enfance, prise en charge individuelle qui vous permettront d'enrichir vos expériences et votre CV ! Ces missions peuvent s'étendre d'une journée, d'une semaine à plusieurs mois tout dépend du motif de remplacement arrêt maladie, congés, formations, congé maternité L'intérim peut également constituer un tremplin vers d'autres formes de contrat CDD/CDI. Présentation de l'Etablissement MECS Maison d'Enfants à Caractère Sociale, accueillant des jeunes âgés de 10 à 17 ans. En lien avec l'équipe pluridisciplinaire, vos missions seront - Prendre en charge le suivi individuel et éducatif des jeunes pour permettre d'accéder à l'autonomie et l'insertion sociale. - Intervenir sur des temps de prise en charge groupe vie quotidienne - Développement de projets en lien avec la scolarité des jeunes accueillisbr /- Éducateur spécialisé diplômé - H/F - Avoir des compétences en animation de groupe, conduite de projets individuels ou collectifs et organisation d'activités socioéducatives, culturelles et sportives - Connaissances du droit des jeunes et en sciences humaines - Savoir travailler en équipe, gestion des conflits, capacité d'écoute et de valorisation, de prise de recul et d'anticipation. Avoir une bonne aisance relationnelle et rédactionnelle Pour toute information aprecrutement[a]

ሂሩ буξθчօснոտ	Էሁубωቿеዣ оֆо	Խδаփէኣըդа ւи
Ящաвахетօс սխηኞвէδ	Еч пеֆ оտозех	Щофиጆ ρокрաт
А к ιդоζи	Илоկաнυсէφ иቺусроνыχէ նобуйαщըкሹ	Аքаст ецопጪ х
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ÉducateurspÉcialisÉ -protection de l'enfance - 92- interim (h/f) Top Navigation Nos modèles de CV Tout prêts et completement gratuits Deutsch English Español Italiano Français Русский Main Navigation Bar Nos modèles de CV Tout prêts et completement gratuits Deutsch English Español Italiano Français Русский Mobile Navigation Close Nos modèles de CV Tout prêts et completement gratuitsDeutschEnglishEspañolItalianoFrançaisРусский Nos modèles de CV Tout prêts et completement gratuitsDeutschEnglishEspañolItalianoFrançaisРусский

DOMINOCARE accompagne au quotidien ses intérimaires et ses partenaires dans leurs besoins tout au long de l'année. Vous êtes intérimaire ou vous souhaitez l'être DOMINO CARE recrute des éducateurs spécialisés diplômés - H/F dans le cadre de missions en intérim dans la protection de l'enfance sur le 93 et/ou Île-de-France.

Maison d’enfants Haute-Savoie I Annemasse Type de contrat CDI La fondation 100 ans au service de la solidarité sociale de demain Santé, médico-social, action sociale & enseignement Vous souhaitez exercer un métier qui a du sens dans un établissement où règne une atmosphère conviviale et bienveillante ? Au sein de la Fondation Cognacq-Jay, nous avons la conviction qu’une démarche participative et inventive est la clé pour servir au mieux l’intérêt général. Nous pensons que la qualité d’accompagnement dépend de l’esprit d’équipe et du bien-être de chaque collaborateur. Ensemble, avec exigence et humanisme, construisons des solutions d’accueil et de soin qui ont du cœur. 2 Établissements en Haute-Savoie Maison d'Enfants La Maison d'Enfants de la Fondation Cognacq-Jay située en Haute-Savoie, est un établissement de la protection de l'Enfance. Elle accueille 179 enfants de 3 à 21 ans dans plusieurs maisons situées à Annemasse, région annemassienne, et dans le village de Monnetier-Mornex. La MECS offre différents types de prise en charge - internat pour enfants et adolescents - accueil de jour administratif et judiciaire - accueil d'urgence - placement familial Description du poste Le service Accueil de Jour Administratif » géré par la Fondation Cognacq-Jay qui a pour vocation de créer, de maintenir et de développer des établissements de solidarité sociale ». Les valeurs du service AJA traduisent celles de la Fondation en particulier la recherche de l’excellence dans le service à autrui, la qualité des relations dans les équipes ainsi que l’attention particulière portée aux conditions d’accueil » Projet d’établissement. L’AJA accueille, en dehors et durant les temps scolaires et hors hébergement, des enfants et adolescents qui se trouvent en situation inconfortable ou perturbée dans leur environnement social ou familial mais pour lesquels la cohabitation en famille reste possible. Ce service intervient à partir de la demande de l’un ou des deux parents, ou d’une information préoccupante avec accord des parents. Equipe dynamique, motivée et engagée, nous vous proposons de l’intégrer sur un poste d’éducateurtrice spécialisée à Annemasse. Profil Diplôme et expérience Savoir-faire Connaissance du cadre légal relatif à la protection de l’enfance Organiser les activités journalières pour la personne ou le groupe, en suivre la réalisation et intervenir lors de conflits, d'incidents Réaliser les démarches socioéducatives avec ou pour la personne auprès d'organismes sociaux, médicaux, employeurs, enseignants Suivre le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation Prise d’initiative dans un cadre sécurisé et respectueux des bonnes pratiques Organisation et/ou conduite d’activités spécifiques sorties, activités sportives, séjours, … Savoir-être Capacité à fédérer Rigueur Qualité d’écoute Réactivité, aptitude à prendre des décisions et aptitude à en rendre compte Mission Vos principales missions seront - Élaboration d'un diagnostic éducatif et d'hypothèses d'intervention socio-éducative en lien avec les objectifs énoncés par l’Aide Sociale à l’Enfance. - Élaboration du projet personnalisé à partir des diagnostics des différents intervenants - Mise en œuvre, suivi et évaluation des actions éducatives - Prise en charge de l'enfant, du jeune, d'un groupe d'enfants dans des activités de médiation - Echanges réguliers et permanents avec les familles et/ou représentants légaux, référents sociaux et autres partenaires et réseaux de proximité - Développement d'actions de soutien à la parentalité - Rédaction de notes de synthèses et autres rapports au Juge - Organisation et mise en œuvre d'activités pérennes, de manifestations exceptionnelles et/ou projets ponctuels périodes de vacances - Animation des entretiens jeunes et famille en lien avec la psychologue du service Détails du poste Convention Collective 51 + la prime d’internat + la prime Ségur + la reprise d’ancienneté + les œuvres sociales Date de début Dès que possible Rémunération A partir de 2 641,52€ monitriceéducatrice spécialisée dans la protection de l'enfance ; moniteur éducateur spécialisé en CSAPA (Centre de soins, d'accompagnement et de prévention en addictologie) ; monitrice-éducatrice, intervenante en autisme. L'accroche. La phrase d'accroche, comme son nom l'indique, sert à accrocher le lecteur. Véritable mise-en Educatrice Spécialisée - Groupe SOS-Association d'Aide, de Protection de l'Enfance et de la Jeunesse, Saint-Gilles-Les-Hauts, Réunion Service d'Investigation et de RéparationEducatrice Spécialisée - Groupe SOS- PAIRS, LYONEducatrice Spécialisée - Association TRIANGLE, Saint EtienneIRTS, Montrouge Héritage Familial - Master Management des Organisations; Sanitaire et Sociales; Administration Pénitentiaire

Onse contente de gérer le quotidien et le scolaire avec les moyens du bord", alerte Laura*, éducatrice spécialisée dans la protection de l’enfance en Île-de-France, interrogée par France 24.

Ingénieur biomédical en alternance - GH Nord Essonne, Ingénierie Hospitalière Longjumeau, FranceIngénieur biomédical - CNRPH, Ingénierie Hospitalière Yaoundé, CamerounIngénieur biomédical - SSM Société des Systèmes Médicaux, Ingénierie Biomédicale Yaoundé, CamerounCompiègne/Rennes-France Université de Technologie de Compiègne / EHESP - Mastère Spécialisé équipements biomédicaux

Champd’intervention protection de l’enfance départements 78, 93,75 et 91. 400 collaborateurs. RECRUTE. 1 ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ (H/F) – CDI – TEMPS PLEIN. Pour sa MECS d’Élancourt (78990) – à pourvoir dès que possible. Missions : Accompagnement d’un groupe mixte d’enfants, accueil de fratrie privilégié. Un éducateur spécialisé est un accompagnateur spécialisé social et éducatif qui conçoit des projets éducatifs spécialisés. 📌Pour créer votre CV d’éducateur ou éducatrice spécialisé, structurez la mise en page et le design de votre curriculum. Rédigez votre présentation et ajoutez des rubriques essentielles telles que vos expériences professionnelles, votre formation – Diplôme d’État d’éducateur spécialisé ou DEES – ainsi que vos compétences. En moins de 7 mn, téléchargez votre CV au format Word ou PDF ! propose des modèles de CV impeccables à modifier selon votre profil et en fonction de l’offre d’emploi à pourvoir. Vous souhaitez concevoir votre CV par vous-même ? Nous sommes là pour vous aider ! Suivez tous les conseils pour rédiger votre CV d’éducateur spécialisé et inspirez-vous du CV ci-dessous 👇🏾 Exemple de CV éducateur spécialisé modèle-type à suivre Voici un exemple de CV éducateur spécialisé Jean Prouvost 2 avenue de Tripoli – 75018 Paris [email protected] 06 89 89 89 89 Né le 15 juin 1990 31 ans CV éducateur technique spécialisé Présentation Éducateur technique spécialisé à destination des handicapés moteur, j’ai plus de 10 ans d’expérience auprès des populations jeunes surtout. Je souhaiterais désormais mettre mes compétences au service du centre de soins L’Âge doré à Paris pour évoluer en tant qu’éducateur technique pour les personnes âgées. Expériences professionnelles Janvier 2020 à janvier 20222 Éducateur technique spécialisé IME – institut médico-pédagogique Paris – 14ème arrondissement Pôle Accidents de la circulation Moyenne de 19 personnes à mobilité réduite/semaine Moyenne d’âge 25 ans Conception d’ateliers et de projets socio-éducatifs Accompagnement dans le montage des dossiers pour mise aux normes Intermédiaire référent dans la recherche d’emploi Mise en place de dossiers élaboration “plans jeunes” Janvier 2015 à décembre 2019 Éducateur spécialisé Centre social de la mairie de Paris – 18ème arrondissement Accueillir et accompagner les personnes qui s’adressent au centre Élaborer des projets communs pour favoriser l’insertion professionnelle Accompagnement et soutien aux projets portés auprès des institutions Janvier 2009 à décembre 20014 Éducateur spécialisé Association Les Gars c’est toi, Paris – 12ème arrondissement Intervention auprès des jeunes délinquants et populations carcérales Réapprentissage de la vie en groupe et de la vie en société Mise en place et accompagnement des projets professionnels Intermédiaire entre les personnes accompagnées et leurs familles Formation et certifications 2008 Diplôme d’État d’éducateur spécialisé DEES Institut des Rouges-bassements, Paris 2005 Baccalauréat littéraire Lycée Charles Baudelaire, Paris Compétences Discrétion Empathie Capacité d’écoute Intérêt marqué pour les personnes en difficulté problématiques sociales et physiques Gestion des dossiers administratifs pour trouver un emploi et obtenir des aides sociales Centres d’intérêt et associations Acting et théâtre pour favoriser l’expression des émotions Membre d’une troupe appelée “la rue c’est nous” à Saint-Germain-en-Laye 1 représentation/an Pour vous inspirer, retrouvez d’autres exemples de CV CV professeur d’anglais CV enseignant universitaire CV enseignant primaire Votre CV d’éducateur spécialisé doit avoir une mise en page impeccable avec une structure logique aux allures d’un véritable professionnel. Pas l’envie, pas le temps, pas la motivation pour faire votre CV… ? Retrouvez un modèle de CV original éducateur spécialisé à modifier très simplement en fonction de votre profil et à télécharger au format PDF. Mise en page de votre CV d’éducateur spé Bien que vous soyez un travailleur social, la mise en page de votre CV doit être professionnelle. Voici quelques précisions pour bien commencer sa rédaction Choisissez une police de caractère classique Arial, Times New Roman, Calibri ou Helvetica Privilégiez une taille de police de caractère comprise entre 10 et 12 ; celle des titres peut quant à elle être comprise entre 14 et 16 Optez pour des couleurs sobres et professionnelles comme le noir ou le bleu et évitez de vous montrer “original” ⚠ Concentrez-vous autant que possible sur le fond et non sur la forme restez sobre et professionnel dans le design que vous choisissez. Le CV d’éducateur spé Quelle structure ? La structure de votre CV est essentielle pour capter l’attention du recruteur. Faites preuve de logique et organisez vos idées en fonction de l’offre d’emploi pour laquelle vous envoyez votre candidature. 👉 Montrez que votre profil répond exactement aux exigences requises pour décrocher le job ! Pour un CV structuré et impeccable, rédigez votre curriculum dans l’ordre suivant En-tête nom, prénom, email, numéro de téléphone, adresse, date de naissance Titre de votre CV adapté à l’offre d’emploi Présentation permettant de faire un résumé de votre carrière Expériences professionnelles en adéquation avec le poste à pourvoir Formation suivie ou diplôme d’éducateur spécialisé en cours d’obtention Savoir-être et autres compétences clés pour exercer ce métier Langues étrangères et/ou participation à des associations Centres d’intérêts dans le cas où ces derniers valorisent votre profil pro 👉 Pour être efficace et éviter de commettre des erreurs, choisissez un modèle de CV éducateur spécialisé conçu par des professionnels du recrutement ! En-tête du CV d’éducateur Dans votre en-tête, faites d’abord mention de vos informations de contact puis ajoutez le titre de votre CV Noms et prénoms Numéro de téléphone E-mail Adresse de domicile Date de naissance et âge optionnel Mobilité géographique dans le cas où le poste est éloigné de votre domicile Disponibilité indiquant votre respect pour un préavis de départ éventuel à respecter Titre de votre CV ⚠ L’ensemble de votre CV doit être adapté à l’offre d’emploi, et cela est notamment valable pour votre en-tête et le titre de votre curriculum vitae ! Exemples-types d’en-tête à suivre et à ne pas suivre Exemple CV éducateur spécialisé – en-tête pour vous inspirer CORRECT Marie Levecquet 345 rue du Faubourg de Deauville – 62000 Calais [email protected] 06 23 25 78 79 12 mars 1992 30 ans Disponibilité 1 mois 👉En tant qu’éducateur spécialisé, vous devez respecter un préavis de départ d’1 mois. CORRECTCV éducateur spécialisé protection de l’enfance Exemple-type d’en-tête à ne pas suivre dans votre CV d’éducateur spé 👉 Lors de votre recherche d’emploi, veillez à communiquer une adresse e-mail qui soit besoin, créez-en une avant d’envoyer vos candidatures. INCORRECTCV éducateur spécialisé débutant 👉Votre titre ne doit aucunement préciser que vous avez peu voire aucune expérience professionnelle en tant qu’éducateur spécialisé car cela dévalorise “d’office” votre candidature. Conclusion Quelles sont les informations à préciser dans le titre de votre CV ? Une mention “éducateur spécialisé” et ce, bien que vous soyez “débutant” Votre spécialité éducateur technique, enfance, médico-social… 👉Modifiez et téléchargez un modèle de CV pour gagner du temps et envoyer des candidatures percutantes et efficaces en quelques minutes seulement ! Vos expériences professionnelles d’éducateur spécialisé Votre expérience professionnelle va permettre au recruteur de constater que votre profil correspond aux besoins pour occuper le poste à pourvoir. Organisez vos expériences professionnelles des plus récentes aux plus anciennes et surtout, en fonction de leur pertinence Durée en mois et années Intitulé de votre poste Nom de l’établissement, institution, association… Lieu d’exercice Missions menées à bien Accomplissements éventuels 📌Notons qu’il n’existe aucune obligation de résultat en tant que travailleur social. Toutefois, vous pouvez mentionner des données chiffrées relatives à votre charge de travail. Exemple de CV pour un éducateur spécialisé expérimenté CORRECT Décembre 2015 à janvier 2022 Educateur spécialisé petite enfance MECS – Maison d’Enfants à Caractère Social de paris contrat de titulaire Enfants de moins de 6 ans pris en charge dans des cas de maltraitanceAssurer et accompagner le bien-être des enfants et encourager la prise de parole Créer et mettre en place des ateliers de jeux et d’éveil afin de favoriser l’expression orale Évoluer au sein d’une équipe médico-sociale Janvier 2017 à novembre 2015 Educateur spécialisé chez les enfants et adolescents MAS – Maison d’Accueil Spécialisée Louis Blond, Paris contrat de titulaire Intervention chez les personnes en détresse sur le plan social Assurer la sécurité physique des enfants dans des situations d’urgence Prise en charge et accompagnement psychologique des enfants en partenariat avec une équipe médicale Janvier 2012 à décembre 2016 Educateur spécialisé – populations carcérales et mineurs Centre social de Issy-les-Moulineaux contrat de vacataire Remplacement ponctuels 3 jours par semaines et congés Création de programmes d’insertion en binôme avec les intervenants et les personnes suivies Mise en place d’ateliers de partage et accompagnement de l’insertion professionnelle Exemple CV éducateur spécialisé débutant expériences pro Voici un exemple de CV pour décrocher un stage d’éducateur spécialisé CORRECT Janvier 2020 à mars 2020 3 mois Assistant aux éducateurs techniques spécialisés Centre médico-social de Lyon Intervention auprès des personnes à mobilité réduite en raison du développement de maladies chroniques Accompagnement dans la conception et la mise en place de programmes adaptés pour favoriser le bien-être Préparation des comptes-rendu et gestion des dossiers administratifs Intervention auprès des personnes suivies dans le cadre du programme et proposition d’ateliers Mai 2016 1 semaine Stage d’observation auprès d’un éducateur technique spécialisé Institut Pasteur de Lyon Inspirez-vous des exemples de CV que vous trouverez gratuitement dans ce guide exclusif ou gagnez du temps et créez votre CV en quelques clics seulement en choisissant un modèle de CV éducateur spécialisé parmi les nombreux exemples de CV que vous retrouverez dans notre caverne spécial curriculum du domaine social ! Que faire en cas d’absence d’expérience professionnelle ? Dans le cas où vous manquez d’expériences professionnelles en tant qu’éducateur spécialisé, plusieurs options s’offrent à vous. Mettez en valeur vos expériences professionnelles a priori en rapport avec la profession d’éducateur baby-sitting, membre d’une asso, soutien scolaire, etc. Dans la structure de votre CV, donnez la priorité votre parcours académique Mettez l’accent sur vos compétences et votre savoir-être bienveillance, empathie… Portez votre attention sur la rédaction d’une lettre de motivation montrant explicitement votre vocation Valoriser votre parcours académique d’éducateur spécialisé Pour exercer en tant qu’éducateur spécialisé, vous devez être titulaire du DEES – diplôme d’État d’Éducateur spécialisé. 📌Vous pouvez obtenir le diplôme d’État d’éducateur spécialisé d’un niveau de bac+3 les bacheliers doivent pour cela s’inscrire sur Parcoursup et suivre une formation dans l’une des 80 écoles rattachées au ministère du travail. ⚠ En raison de vos expériences pro pertinentes, vous pouvez aussi faire une validation des acquis de l’expérience VAE pour espérer obtenir le statut d’éducateur spécialisé. Comment présenter votre formation d’éduc spé ? Sur votre CV, votre parcours académique d’éducateur spécialisé confirmé ou à venir doit comprendre les mentions suivantes Année d’obtention de votre diplôme ou année de votre promotion L’intitulé “DEES – Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé” Précisez que celui-ci est “en cours d’obtention” dès lors que vous n’êtes pas encore diplômé. Nom de l’école reconnue par l’Etat au sein de laquelle vous avez suivi votre formation Exemple de CV avec une formation d’éducateur spécialisé CORRECT 2018 DEES – Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé Centre de formation Saint-Honoré, Paris 2015 Baccalauréat STG sciences et techniques de gestion – mention bien Lycée Marie Curie, Paris Compétences professionnelles CV éducateur spécialisé Qu’il s’agisse d’un CV éducateur spécialisé MECS, d’un CV éducateur spécialisé MAS ou d’un CV spécial concours éducateur spécialisé, votre CV doit mettre en valeur vos qualités humaines empathie, capacité d’écoute, bienveillance… A vous de jouer ! Votre objectif est de convaincre Soit votre recruteur pour exercer en tant qu’éducateur spé Soit les membres du jury de sélection pour devenir officiellement éducateur spécialisé Compétence éducateur CV spécialisé selon votre objectif de carrière Mettez-vous à la place du recruteur Quelles sont les compétences que vous avez et qui sont susceptibles de le convaincre et de faire la différence par rapport aux autres candidats ? Vous être d’abord un éducateur spécialisé avec des compétences en matière d’accompagnement. Concevoir des projets et des ateliers Suivre des dossiers et accompagner des individus Soutenir et proposer des solutions Intervenir pour améliorer l’intimité des individus Mais vous êtes aussi un éducateur spécialisé dans un domaine en particulier. Petite enfance, personnes à mobilité réduite, délinquants, populations carcérales, personnes âgées… Compétences éducateur spécialisé CV Quelles expertises ? Quelles compétences dans un CV éducateur spécialisé ? Compétences artistiques, compétences en gestion de projet, compétences techniques… Mettez en valeur les compétences en fonction des offres d’emploi ! Théâtre et mise en scène Conception de projets interactifs Mise en place de dossiers administratifs Compréhension des SSPT chez les enfants Mise en place d’ateliers d’écriture Développement de l’expression orale grâce à l’art Accompagnement à la réinsertion professionnelle CV éducateur spécialisé compétences Quel savoir-être ? Voici des exemples de compétences interpersonnelles valorisées dans un CV d’éducateur spécialisé . Bienveillance Ecoute Empathie Orienté solutions Tolérant Ouvert d’esprit Autonome En moins de 6 secondes, votre recruteur va décider si votre profil correspond à l’offre d’emploi à pourvoir. C’est peu de temps pour vous démarquer et convaincre avec un seul et unique document ! Alors, comment bien rédiger votre accroche dans votre CV d’éducateur ? 👉 Faites la checklist des infos à préciser pour une accroche percutante Mentionnez le nombre d’années d’expérience que vous avez Précisez votre spécialité Montrez quelles sont vos qualités interpersonnelles Faites un appel à l’action en indiquant votre projet professionnel ⚠ Pensez à adapter votre présentation votre objectif de carrière doit correspondre à l’offre pour laquelle vous envoyez votre candidature. Exemple d’accroche à suivre d’un éducateur spé dans un CV Pour vous inspirer, voici un exemple d’accroche à suivre dans un CV d’éducateur CORRECTEducatrice spécialisée en MAS de Nantes depuis plus de 5 ans, j’accompagne la réinsertion professionnelle des adolescents en échec scolaire. Bienveillante, empathique et à l’écoute, j’apporte des solutions pratiques et favorise l’émancipation personnelle et professionnelle de ces populations en transition. Je souhaiterais maintenir ce lien et intervenir dans le milieu carcéral auprès des mineurs en tant que titulaire au sein du ministère de la justice. 👉 Le profil de cette éducatrice spécialisée fait le lien entre son poste actuel et celui auquel elle prétend. La candidate précise qu’elle souhaite évoluer auprès des adolescents, bien qu’il s’agisse de problématiques très différentes. Exemple d’une accroche à éviter dans un CV d’éducateur INCORRECTÉducateur spécialisé pour adolescents souhaite obtenir un poste d’éducateur spécialisé auprès des populations carcérales et travailler pour le ministère de la justice. ⚠ Votre présentation doit montrer que votre profil est pertinent par rapport au poste à pourvoir. Mettez-vous toujours à la place des ressources humaines et répondez à leurs attentes ! Quelles rubriques à ajouter sur votre CV ? Certaines rubriques peuvent s’avérer utiles pour exercer en tant qu’éducateur spécialisé. C’est particulièrement le cas des langues étrangères, de votre participation en tant que bénévole au sein des associations et de vos centres d’intérêts. Les langues étrangères dans un CV d’éducateur spécialisé 📌Certains éducateurs spécialisés interviennent spécifiquement auprès de populations issues de l’immigration. La maîtrise d’une langue étrangère telle que l’anglais, le perse, l’arabe, le swaili ou le haussa peut s’avérer particulièrement bénéfique pour accompagner des personnes aux situations délicates. Si c’est votre cas, mentionnez-le car c’est un véritable atout qui peut vous permettre de vous démarquer des autres candidats. Précisez votre niveau et justifiez ! Exemple français-perse bilingue – langue maternelle Participation à la vie associative Certains éducateurs spécialisés titulaires ou en devenir sont actifs au sein d’associations sportives ou caritatives. Dès lors que vous êtes bénévole et/ou membre actif d’un organisme à but non lucratif, c’est une excellente opportunité pour vous démarquer sur votre CV ! 👉 Rien de tel qu’une participation proactive au sein d’une asso pour montrer que vous êtes doté des qualités humaines mentionnées dans votre CV ! Vos centres d’intérêts Les centres d’intérêts peuvent aussi constituer de véritables atouts. Que vous soyez musicien amateur, peintre impressionniste, écrivain en herbe ou acteur à vos heures perdues, l’expression artistique est un formidable moyen de créer du lien. Vos talents sont donc autant d’arguments pour exceller en tant qu’éducateur spécialisé ! 📌Mentionnez les hobbies susceptibles de mettre en valeur votre candidature uniquement. Et c’est le cas dès lors que vous êtes susceptible de créer du lien avec les populations que vous accompagnerez ! Nos conseils pour un CV d’éducateur spécialisé convaincant Soignez tout particulièrement la présentation de votre CV ainsi que sa structure Inspirez-vous d’un modèle de CV original éducateur spécialisé pour gagner du temps Adaptez votre candidature en fonction de l’offre d’emploi et de votre profil Mettez-vous toujours à la place du recruteur et insérez un appel à l’action Relisez l’offre et employez des synonymes aux mots-clés pertinents que vous trouvez Montrez que vous êtes un candidat au profil idéal tout au long de votre CV Résumé 6 points clés dans un CV d’éduc spé Soignez la rédaction de votre en-tête et adaptez le titre de votre CV Rédigez votre présentation en fonction de l’offre d’emploi Priorisez les expériences pro qui vous semblent pertinentes par rapport à l’offre Faites apparaître votre diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé dans une rubrique dédiée Valorisez vos qualités humaines et montrez que vous avez du savoir-faire Ajoutez toute rubrique susceptible de vous démarquer des autres candidats Le CV d’éducateur et la lettre de motivation Pour que votre candidature soit complète et acceptée par le service des ressources humaines, une lettre de motivation doit accompagner votre CV d’éducateur spécialisé. Cela vous permet d’apporter des précisions quant aux projets d’accompagnement que vous avez menés à bien dans le cadre de votre exercice professionnel. Un conseil ? Répondez aux questions suivantes dans votre lettre de motivation Pourquoi souhaitez-vous intégrer cette institution en particulier ? Pourquoi avez-vous le profil idéal pour occuper le poste ? Quelles sont les compétences que vous avez acquises ? Quels sont les projets que vous avez portés accomplissements ?

Educateurspécialisé L'éducateur spécialisé est un travailleur social qui participe à l'éducation d'enfants et d'adolescents dits inadaptés. Il soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l'autonomie. Accueil; Educateur spécialisé; Assistant de service social

DROIT D’ENFANCE – FONDATION MÉQUIGNON Fondée en 1859 – reconnue d’utilité publique en 1866 —— Champ d’intervention protection de l’enfance départements 78, 93,75 et 91 400 collaborateurs RECRUTE 1 ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ H/F – CDI – TEMPS PLEIN Pour sa MECS d’Élancourt 78990 – à pourvoir dès que possible Missions Accompagnement d’un groupe mixte d’enfants, accueil de fratrie privilégié. Prise en charge des enfants dans toutes les activités de la vie quotidienne. Travail avec les familles et les partenaires sociaux. Participation aux séjours Rédaction des rapports. Profil L’obtention du diplôme d’état d’éducateur spécialisé, de moniteur éducateur ou d’Educateur Jeunes Enfants est un plus. Autonome, vous inscrivez votre action professionnelle dans un travail d’équipe et vous savez faire preuve d’initiatives et d’engagement. Vous êtes tout aussi à l’aise dans la communication orale, qu’écrite. Conditions Horaires d’internat Permis B exigé Rémunération Selon CCN66 Candidature Adresser lettre de motivation + CV à l’attention de Madame DESPORTES Christel Directrice de Territoire Sud Yvelines de la Fondation A. MEQUIGNON au 16 route de l’abbé Méquignon 78990 ELANCOURT ou par mail

Déposerun CV. Déposer une offre d'emploi. 36354 offres d'emploi disponibles aujourd'hui. Vosges : 11 offres d'emploi. Éducateur spécialisé (F/H) - CDI - Protection Enfance (H/F) Important : cette offre d'emploi a été manifestement clôturée et va être très prochainement retirée de notre portail. Vous pouvez toutefois envisager d'adresser à cet

FOYER D’ADOLESCENTS PYRENE MECSService d’hébergement collectif EDUCATEUR SPECIALISÉ OU MONITEUR-EDUCATEUR H/F CDI – TEMPS COMPLETposte à pourvoir en septembre 2022 Les Missions Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, vous assurerez l’accompagnement et l’encadrement des mineurs dans le cadre de la gestion quotidienne, d’activités techniques, d’activités sportives et culturelles. Vous serez également un interlocuteur impliqué réunions d’équipe et rencontres avec les partenaires. Compétences et qualités requises Vous êtes titulaire D’un Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé, d’un Diplôme d’Etat de Moniteur-Educateur, Vous disposez d’un bon relationnel, A l’aise dans les écrits professionnels, vous appréciez travailler en équipe pluridisciplinaire, Autonomie et prise d’initiative. Titulaire du Permis de conduire B exigé et véhiculé. Maîtrise outils informatiques bureautique et logiciel dossier de l’Usager. Expérience requise Expérience souhaitée dans la protection de l’enfance, en MECS. Conditions Dispositions conventionnelles CCN brute mensuelle minimale à déterminer selon ancienneté. Organisation du travail selon roulement emploi du temps avec possibilité d’intervention sur soirées et week-end organisation anticipée avec l’équipe selon actualité du service. Candidature Limite dépôt candidature 15 juillet 2022 Merci de transmettre lettre de motivation & CV à jour par courriel recrutement

Educateurspécialisé / Educatrice spécialisée (H/F) - Service Prévention Spécialisée ADSEA 63. CDI - Débutant accepté. Posté il y a 27 jours ( 05/07/2022 ) Service Prévention Spécialisée ADSEA 63 - ZI de Ladoux 1 rue de Châteaugay - 63118 - Cébazat.

^{Un bon CV d'éducateur spécialisé à télécharger Le moniteur-éducateur ou monitrice éducatrice spécialisé intervient auprès d’un large public. Il participe à l’éducation, à la réinsertion sociale de personnes en difficultés, mineurs ou majeurs, en situation de handicap ou autonomes. Le savoir-faire du candidat est bien valorisé dans ce modèle de CV original d’éducateur spécialisé. L’évaluation des compétences donne une meilleure idée sur ses capacités à gérer les situations. Ils viennent soutenir le peu d’expériences professionnelles. 🚀 Découvrez notre large choix d’exemples de CV pour le travail social. Conseils pour rédiger votre CV éducateur spécialisé Le recruteur aimerait connaître votre connaissance du terrain et du public. Parlez-en dans l’introduction de votre Curriculum Vitae d’éducateur spécialisé. Exemple de phrase d’accroche pour un CV de moniteur éducateur débutant Pour créer un CV que le recruteur trouve convaincant, il faut appuyer sa candidature avec une phrase d’accroche marquante. Ce titre de CV est un peu comme une introduction à votre lettre de motivation. Par exemple Éducateur spécialisé au service médico-social de la protection de l’enfance à Paris pendant 3 ans, je me suis occupé d’enfants de 13 à 18 ans sur des cas très variés mise à l’abri, orientation vers les services et les séjours adaptés, éducation aux règles civiques et sociales... Bon communicant, je sais m’adapter à chaque situation et j’ai une bonne connaissance de la Protection de l’Enfance. Valoriser vos expériences professionnelles Peu importe vers quel établissement vous allez orienter votre recherche d’emploi, il y a certaines pratiques qui reviennent. Appuyer vos compétences par des expériences significatives sur le terrain vous permettra de mettre mieux en avant votre profil. Certaines expériences, comme le travail en MECS suffisent à illustrer votre professionnalisme. Le CV parfait d’un éducateur spécialisé doit évoquer la gestion des situations conflictuelles, un travail d’écoute et d’accompagnement, une aide à l’organisation de la vie quotidienne, un travail en faveur de l’insertion scolaire ou professionnelle. Les compétences et les qualités d’un bon CV éducateur spécialisé Si le métier d’éducateur spécialisé s’apprend sur le long terme, il est indispensable d’appuyer sa candidature avec de bonnes compétences techniques et humaines. Le diplôme d'état de moniteur éducateur est indispensable. Utilisez vos connaissances apprises durant vos stages. Sur un CV éducateur spécialisé, il y a des éléments que l’on retrouve systématiquement connaissance des écrits professionnels, esprit de synthèse et d’analyse, adaptabilité et capacité de médiation, capacité de travailler en équipe, encadrement et sécurisation d’un public. Une difficulté ? Des tutoriels vidéos sont à votre disposition pour vous aider à utiliser votre modèle avec Word, Powerpoint et Google Slides. Si vous avez besoin d'autre chose, n'hésitez pas à consulter notre FAQ. Notre équipe dédiée se tient prête toute la semaine de 10h à 19h par chat ou email ! 😉} ÉDUCATEURSPÉCIALISÉ H/F – CDI – BOURG . SAFRen : Service d’accompagnement familial Renforcé. Établissement : PRADO BOURG SAFREN. Type de contrat : CDI. Date de prise de fonction : 01/09/2022. Temps de travail : Temps plein Date limite des candidatures : 01/08/2022. VOIR L’OFFRE DÉTAILLÉE. CV et lettre de motivation à J’ai effectué mon stage à responsabilité dans une Villa éducative accueillant des adolescents de quinze à dix-huit ans. Au cours de ce mémoire, pour me référer à mon lieu de stage, je dirai simplement la Villa ». Les adolescents accueillis à la Villa sont placés dans le cadre de mesures de protection de l’enfance définies dans l’article 375 du code civil. Ils sont placés suite à une ordonnance du juge des enfants qui vient affirmer une défaillance parentale concernant l’éducation de l’ enfant. Cette défaillance peut prendre diverses formes, du défaut de surveillance à la maltraitance. Le premier jour de mon stage, à la question que fait un éducateur à la villa ? », il m’a été répondu ceci nous ne sommes pas les parents, mais nous devons faire tout ce qu’un parent fait ordinairement pour l’éducation de son enfant ». Cette affirmation m’a interrogée, d’une part sur le terme ordinairement » et sur le parallèle effectué entre parents et éducateurs. Par la suite, j’ai compris que ce parallèle se situe dans la fonction et se joue donc au niveau symbolique. Or toute fonction, pour opérer, a besoin d’être incarnée. Aussi ai-je dégagé qu’un éducateur dont la pratique se situe dans des structures d’internat dans le cadre de la protection de l’enfance assume des fonctions parentales dans la mesure où il suplée les parents pour un temps. Il m’est alors paru nécessaire d’approfondir la notion de fonction parentale afin de mieux comprendre ce qui constitue la pratique éducative dans le cadre d’une suppléance parentale. Par ailleurs, mon expérience antérieure à la formation concernait essentiellement la petite enfance les adolescents, public nouveau pour moi, ont amené de nouvelles questions. J’ai très vite perçu qu’on ne se situe pas auprès d’adolescents comme on se situe auprès de petits enfants. Les comportements, les réactions des jeunes accueillis à la Villa m’ont ainsi souvent interpellée, voire un peu destabilisée durant les tout premiers temps de mon stage. La confrontation à ce public nouveau a donc été l’occasion de me pencher sur les phénomènes à l’œuvre durant l’adolescence. Par un travail de recherche, j’ai ainsi pu dégager que l’adolescence est un processus qui amène un sujet à s’individuer et à intégrer la société. Cette recherche m’a également permis d’éclairer certains comportements et affiner mon accompagnement auprès des adolescents. Au fur et à mesure de mon stage, j’ai aussi pu mesurer que les problématiques habituelles de l’adolescence se voyaient alourdies, chez les adolescents placés, par des problématiques plus complexes, qu’il m’a donc fallu clarifier. Je pouvais percevoir ces problématiques au travers des discours, des comportements et des actes posés par les jeunes. Par un travail d’écoute auprès d’eux d’une part, et par un travail de recherche théorique d’autre part, j’ai ainsi pu faire le lien entre l’histoire personnelle des jeunes et leur situation au présent. Ainsi, en prenant en compte tous ces éléments, à savoir -la pratique d’un éducateur d’internat dans le cadre de la protection de l’enfance se situe dans la suppléance parentale et il en assume les fonctions -l’adolescence est un processus qui amène à devenir un individu autonome appartenant à la société -les adolescents placés en institution rencontrent des difficultés supplémentaires liées à leur petite enfance et l’histoire familiale, j’ai cherché à définir ce qui fait la spécificité de la pratique éducative auprès d’adolescents placés. Par les discussions avec les éducateurs de la Villa et avec mes collègues éducateurs en formation de l’IRTS, par des rencontres avec des auteurs par l’intermédiaire d’ouvrages, et aussi grâce à mon expérience de terrain construite jour après jour, il m’a semblé que notre rôle était de soutenir le processus d’individuation et de construction de l’adolescent. Pour ce faire, je crois que l’accompagnement des adolescent ressort surtout de la fonction paternelle, ce que je me propose de développer dans cet écrit de fin de formation. Pour éclairer mon propos et mon cheminement, je souhaite délimiter tout d’abord ce que l’on entend par fonction parentale, notion s’articulant selon deux fonctions, la fonction maternelle et la fonction paternelle. Elles sont indissociables l’une de l’autre, car pour bien comprendre à quoi sert l’une il est nécessaire de comprendre à quoi sert l’autre. Ensuite, je voudrais rendre compte de mes recherches concernant l’adolescence, qui mettent en lumière combien ce passage de la vie de tout humain est une étape aussi capitale que difficile, et permettent par ailleurs de situer la place de l’adulte dans ce processus. Puis je me pencherai plus précisémment sur les problématiques que j’ai pu rencontrer chez les adolescents que j’ai accompagné une année durant, dans une tentative d’analyse et de mise en lien des éléments de leur histoire, ceci ouvrant la question de la place à tenir auprès d’eux. Enfin, j’essaierai de définir quelle est cette place à tenir sur la base qu’accompagner un jeune dans son adolescence, c’est le soutenir dans la construction de sa parole et de ses choix en tant que sujet responsable, en lui permettant de trouver des repères et des limites. Sommaire INTRODUCTION I. LES FONCTIONS PARENTALES Naissance, premières relations de l’attachement à l’individuation I. L’enfant et ses parents II. La fonction maternelle -la carence affective III. La fonction paternelle 1-la fonction de tiers séparateur dans la relation mère-enfant 2-la fonction de porteur de l’interdit -le complexe d’Oedipe -le complexe d’Oedipe et la place du père dans sa résolution - complexe d’Oedipe et fonction paternelle l’interdit de l’inceste comme symbolisation de la loi II. L’ADOLESCENCE Entre deuil de l’enfance et renaissance identitaire I. Quitter l’enfance II. Le retour de la sexualité III. Qui être ? Se construire en s’opposant et en s’identifiant 1-s’opposer 2-rechercher d’autres modèles -quand sort-on de l’adolescence ? III. LES ADOLESCENTS PLACES EN INSTITUTION -L’adolescence hors du domicile familial -Louise, la problématique de l’abandon -Arnaud, père manquant, repères manquant -Léo, double contrainte et confusion -Les jeunes en difficulté n’ont pas que des difficultés IV. ETRE EDUCATEUR AUPRES D’ADOLESCENTS PLACES - Adolescence, éducation spécialisée et fonction paternelle -Accompagner les choix -Accompagner la parole -Poser les limites qui définissent un cadre CONCLUSION

Intérêtpour la vie familiale et la protection de l'enfance. Medicalis Vous Offre Un accueil personnalisé, des conseils avisés de professionnels du recrutement et un suivi individuel de qualité. Une opportunité de développer vos compétences professionnelles et personnelles ainsi qu'une activité variée privilégiant les relations humaines.

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